“哎…..”
下面响起了几声羡慕的叹息。
国庆放假多少天，他们早就打探清楚了，从没奢望过会有七天假期。
但从班主任口中得到确切答案后，还是忍不住。
“好了，我们现在开始上课。”
胡杨用指关节敲了敲教桌，发出“咚咚咚”的声音示意他们安静下来。
“翻开书本第29页，上星期我们讲到………”
先给他们简单的复习一下上周讲过的内容，再开始教授新的知识点。
胡杨也不是第一次教高三，对于高考内容侧重方向，心中还是有点底的。
当然并不确定，不过有一个很大的范围，觉得那些知识点考的概率比较大，他就花费更多心思去讲解。
不求他们全都学会，只求以后考到，他们不会说老师没有讲过这个，太坑了！
讲课过程中，有学生提出疑问，胡杨认真解答……
似乎有种老师传授知识和学生努力学习相得益彰的错觉。
其实不然。
老师的确在绞尽脑汁想尽办法让他们记住书本上的内容，灵活运用。
但学生的心思并没完全在课堂上。
因为还有一节课就要放假了，他们的心都已经不在学校，不知道飞到那里去。
胡杨没有管他们，只要不在下面交头接耳，影响到其他同学，就随便他们。