管锐阳一愣，似乎有些意外，犹豫了几秒，怪不情愿地走到讲台边上去站着了。
我忍不住笑出了声。
“来，指挥站领唱中间去。动作等会儿我再教你，你先大概胡乱比划比划，习惯一下这种感觉。”见管锐阳站了过去，又转过头来，“来，同学们从九送红军这里继续唱。”
唱完第一遍，陶老师走到录音机旁：“再完整地唱一遍，这次我不打断了，好好唱啊，指挥把手动起来啊。”
然而这次我的心思完全不在唱歌上了。
我直勾勾地盯着管锐阳，看他特别不自然地挥手，像一个莫得感情的机器人。我注意到陶老师的目光也在他身上看来看去，好几次都忍不住想说点什么，最后又忍住了。
等到最后一个音符落下，陶老师终于忍不住了：“唱得没有什么问题了，再继续练习练习，更整齐一点就好了。就是这位指挥大人，好像很是放不开啊。这么帅的小伙儿，不至于缺乏自信吧？还是有什么顾虑，说说看，老师和同学们帮你排解排解？”
管锐阳沉默了一会儿，突然朝我看了过来，又特别自然地扫视了一圈：“没有顾虑，刚才还不太习惯。”
陶老师点点头：“那你再继续习惯习惯。”
“来，同学们，第二首，《义勇军进行曲》，咱们从小唱到大的国歌大家都不陌生吧？刚才那首歌主要是男生给女生垫音，那这首歌呢主要就是女生给男生垫音，从头到尾都合唱就行了。来吧，大家唱一遍。”
“起来/不愿做奴隶的人们/……”
等我们唱完陶老师才点点头，“不错。那三个起来那里，可以唱出一种递进感，就是声音越来越大，大家试一下，来，预备——走！”
“起来——”
“起来——”
“起来！！！”
好多同学似乎还觉得这挺好玩儿的，十分的配合，第一个“起来”故意压了很低的音唱，最后一个“起来”差点儿没把楼顶掀翻。
陶老师也被逗乐了：“没那么夸张啊。来，文艺委员过来放伴奏，大家再练两遍。指挥过来跟我学学手势，不知道的还以为你在那画符呢。”
我小跑到讲台边上，把磁带翻了个面，按了播放，有一搭没一搭地跟着唱，注意力却全在管锐阳那边。